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마음챙김이란?, 마음챙김의 심리치료적 효과, 마음챙김에 근거한 스트레스 감소 프로그램(MBSR) 1. 마음 챙김이란? 마음 챙김(Mindfulness)은 주의를 현재 순간에 집중시키는 것으로, 현재의 경험과 감정에 대한 인식과 수용을 의미합니다. 이는 명상, 숨을 가다듬기, 음식을 먹을 때의 경험을 의식적으로 체험하는 것과 같은 다양한 방법으로 구체화될 수 있습니다. 마음 챙김은 주로 명상의 일부로 간주되지만, 일상적인 활동에서도 실천할 수 있는 개념입니다. 마음 챙김은 주로 부처의 가르침에서 비롯된 법적 명상의 한 형태로 시작되었으며, 현재에는 정신 건강과 스트레스 감소, 감정 관리, 집중력 향상 등의 목적으로 널리 사용되고 있습니다. 명상의 한 형태로 마음 챙김을 실천하는 것은 몸과 마음을 편안한 상태로 만들며, 현재 순간에 집중함으로써 과거나 미래의 걱정에서 벗어나는 데 도움이 됩니다. 마음 .. 2023. 12. 18.
Ainsworth의 낯선 상황 절차, 애착의 네 가지 유형, 부착 이론 1. Ainsworth의 낯선 상황 절차 Mary Ainsworth의 낯선 상황(Strange Situation)은 부모-아동 간의 부착 스타일을 평가하기 위한 실험적인 절차입니다. 이 방법은 부모가 나갔다가 돌아오는 상황에서 아동의 반응을 살피는 것에 중점을 둡니다. Ainsworth가 1970년대 초반에 개발한 이 방법은 부착 이론(Attachment Theory)의 중요한 부분으로서, 부모-아동 간의 상호 작용을 이해하고 부착 스타일을 분류하는 데 사용됩니다. 아래는 낯선 상황 절차(strange situation procedure : SSP)의 주요 단계와 각각의 목적에 대한 설명입니다. ⦁기본 상황 (Introduction and Observation): 실험실에서 부모와 아동이 함께 시간을 보.. 2023. 12. 17.
[보울비의 애착유형] 안정적 애착, 불안-양가적 애착, 불안-회피적 애착, 혼돈 애착 1. 안정적 애착 안정적 애착(secure attachment)은 Bowlby의 애착이론에서 가장 건전하고 이상적인 애착 유형으로 간주됩니다. 안전한 애착을 가진 아동은 보호자와의 관계에서 안정감을 느끼며, 보호자에게 의존할 수 있습니다. 이러한 유형의 아동들이 안전한 애착을 형성하는 데 영향을 미치는 주요 특징은 다음과 같습니다. ⦁일관된 관심과 배려: 안정적 애착을 가진 보호자는 아동의 기본적인 필요를 일관되게 충족시키며, 감정적으로 지지해 줍니다. 아동이 언제나 안전하게 보호자에게 다가갈 수 있고, 보호자는 이러한 다가감을 긍정적으로 수용합니다. ⦁일관된 반응과 응답: 안정적 애착을 형성하는 보호자는 아동이 감정적인 신호를 보낼 때 일관된 방식으로 응답합니다. 예를 들어, 아동이 울면 보호자는 안정.. 2023. 12. 16.
[보울비의 애착이론] 애착의 특징, 애착의 중요성, 애착 발달단계 1. 애착의 특징 보울비(John Bowlby)의 애착 이론은 아동의 정서적 발달에 관한 중요하고 영향력 있는 이론 중 하나입니다. 이 이론은 어린 시기의 부모나 돌봄자와의 관계가 아동의 정서적 안녕과 사회적 발달에 어떻게 영향을 미치는지를 중점적으로 다룹니다. 보울비는 애착을 아동과 돌봄자(보통 부모) 사이의 강한 정서적 연결로 정의했습니다. 이 연결은 아동이 안전하고 안정된 기반을 제공하며, 아동이 세계를 탐험하고 학습하는데 필요한 신뢰할 수 있는 기반이 됩니다. 애착의 주요 특징은 다음과 같습니다. ⦁정서적 연결 아동-돌봄자 간 연결: 애착은 특히 아동과 부모 또는 돌봄자 사이의 감정적 연결을 강조합니다. 이 연결은 아동이 돌봄자와 함께 있는 동안 형성되며, 상호 작용 및 감정적 교환을 통해 강화됩.. 2023. 12. 15.
[콜버그의 도덕발달단계] 전 인습적 도덕성, 인습적 도덕성, 후 인습적 도덕성 1. 전 인습적 도덕성 전 인습적 도덕성(pre-morality)은 도덕적인 판단이 아직 충분히 발달하지 않았고, 도덕적 원칙에 기반하지 않은 초기 단계입니다. 개인은 주로 처벌을 피하거나 자기 이익을 추구하기 위해 외부 권위와 교환을 중시하며, 도덕적인 책임보다는 자기 이익이나 외부 권위에 따라 판단합니다. 이러한 단계는 주로 어린아이들이나 초기 발달 단계에 있는 개인들이 나타낼 수 있습니다. 전 인습적 도덕성 1단계 복종과 처벌지향(punishment and obedience orientation)은 개인의 도덕적 판단이 주로 처벌을 피하기 위한 복종에 중점을 둡니다. ⦁처벌을 피하기 위한 복종: 개인은 주로 처벌을 피하기 위해 복종하려고 노력합니다. 도덕적 판단의 중심에는 외부 권위의 규칙과 규범에.. 2023. 12. 14.
비고츠키의 비계, 협력학습, 상호교류 교수(호혜적 교수) 1. 비계 비계(scaffolding)는 학습자가 새로운 개념이나 기술을 습득할 때 지원을 제공하는 과정을 나타냅니다. 비고츠키는 학습자의 발달 수준보다 조금 더 어려운 작업을 수행할 수 있도록 도와주는 지원 구조로서 비계를 제안하였습니다. 비계는 학습자의 능력을 확장하고 새로운 개념을 이해하는 데 도움이 되는 일종의 지원 구조로 볼 수 있습니다. 비고츠키는 학습자가 도움이 필요한 경우에는 더 뛰어난 개인이나 혹은 선생님이나 도우미와의 상호 작용을 강조했습니다. 이 지원은 학습자의 수준에 따라 조절되어야 하며, 비계를 통해 적절한 지원이 제공되면 학습자는 스스로의 능력을 개발하고 성장할 수 있습니다. 비계는 주로 다음과 같은 특징을 가지고 있습니다. 비계는 학습자의 현재 수준과 능력을 기반으로 설계되며,.. 2023. 12. 13.
비고츠키의 사회문화론, 근접발달영역, 사적언어 1. 비고츠키의 사회문화론 Vygotsky는 20세기 초반의 러시아의 발달심리학자이자 교육학자로, 사회문화적 발달 이론(social cultural theory)으로 알려져 있습니다. Vygotsky의 주요 이론은 언어와 사회적 상호작용이 아동의 인지 발달에 큰 영향을 미친다는 것입니다. 아래는 Vygotsky의 주요 개념과 이론에 대한 간략한 설명입니다. ⦁문화적 도구 및 중재 활동(Tools and Mediated Activity): Vygotsky는 아동이 도구와 기호체계를 사용하면서 문화의 중재를 받아 성장한다고 주장했습니다. 언어, 숫자, 기호체계는 아동이 생각하고 문제를 해결하는 데 필수적인 도구로 작용합니다. ⦁근접발달영역(Zone of Proximal Development - ZPD): 이.. 2023. 12. 12.
[Piaget] 구체적 조작기, 형식적 조작기, 피아제의 도덕발달 1. 구체적 조작기(concrete operational period, 7~11세) Jean Piaget의 인지 발달 이론에서 구체적 조작기(concrete operational period)는 아동의 발달 단계 중 하나로, 대략 7세에서 12세까지의 기간을 나타냅니다. 이 단계에서 아동은 이전의 단계인 감각운동기와 전조작기에서 보인 추상적이지 않은 경험을 바탕으로 좀 더 구체적이고 논리적인 사고를 개발하는 시기입니다. ⦁논리적 사고의 개발: 구체운영기에 도달한 아동은 논리적 사고 능력이 크게 발전합니다. 이전에는 주로 감각과 경험에 의존했던 아동이 이제는 논리적으로 사고하고 문제를 해결할 수 있게 됩니다. ⦁보존의 이해: 아동은 물체의 양, 크기, 형태 등이 변해도 그 기본적인 특성이 보존된다는 개념을.. 2023. 12. 11.
[Piaget] 인지발달에 영향을 미치는 요인, 감각운동기, 전조작기 1. 인지발달에 영향을 미치는 요인 (1) 신체적 성숙(maturation) 피아제(Piaget)의 인지발달 이론에서 신체적 성숙은 생물학적 성숙 또는 물리적 성장을 나타내며, 아동이 정상적인 발달 과정을 거치면서 신체적인 변화와 함께 뇌 및 신경계통의 성장이 일어나는 것을 의미합니다. 피아제는 아동의 뇌 및 신체적인 성숙이 인지적인 능력의 발달에 기여한다고 봅니다. 특히, 뇌의 미세한 변화와 신경계통의 성장은 아동이 추상적 사고, 논리적 사고, 추론 등과 같은 더 복잡하고 세련된 인지 능력을 획득하는 데 중요한 역할을 합니다. 신체적 성숙은 아동이 환경과 상호작용하는데 중요한 역할을 합니다. 움직임이 발달하면서 아동은 물체를 잡고, 흔들고, 던지며 주변 세계를 경험하게 됩니다. 형성된 감각과 운동 능력.. 2023. 12. 10.